太原市晉源區(qū)第十小學(xué)校實(shí)習(xí)教師招聘啟事
時(shí)間：2024-09-14來(lái)源：太原市晉源區(qū)第十小學(xué)校 點(diǎn)擊： 次
實(shí)習(xí)崗位
科目：
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、書法教師若干名。
崗位條件：
（一） 思想政治素質(zhì)好，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，擁護(hù) 黨的路線、方針、政策，品行端正，遵紀(jì)守法，熱愛(ài)教育工作，有強(qiáng) 烈的事業(yè)心和責(zé)任感，為人師表，身心健康，服從學(xué)校安排，能高質(zhì) 量勝任教學(xué)工作。
（二）年齡在 35 歲以下，全日制普通院校本科及以上學(xué)歷 (第一學(xué)歷) 。
（三）取得小學(xué)及以上學(xué)段教師資格證，教師應(yīng)聘崗位須與教師資格證相符或相近，有相關(guān)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教學(xué)榮譽(yù)者優(yōu)先。
（四）普通話二級(jí)乙等水平及以上，語(yǔ)文教師要求二級(jí)甲等以上。 (有教師工作經(jīng)歷者優(yōu)先錄用)
（五）有下列情形之一的，不得報(bào)名：
①受過(guò)刑事處罰、勞動(dòng)教養(yǎng)、少年管教，或受過(guò)治安處罰；
②有違法犯罪嫌疑正在立案審查；
③曾受過(guò)開(kāi)除學(xué)籍、團(tuán)籍或黨籍紀(jì)律處分，或曾受過(guò)記過(guò)以上紀(jì)律處分；
④雖未受過(guò)治安處罰，但本人有劣跡行為；
⑤有吸毒、販毒行為。
實(shí)習(xí)模式
1.名師引領(lǐng)。在具有省、市級(jí)以上榮譽(yù)的集團(tuán)名師團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，并形成“1+N”的成長(zhǎng)模式，全方位提升專業(yè)素養(yǎng)。
2.導(dǎo)練提升。為跟崗教師提供多種方法，多種形式，多種場(chǎng)域的指導(dǎo)，以此進(jìn)行專業(yè)素養(yǎng)整體提升。
3.研究實(shí)踐。為跟崗教師提供多角度、多層次的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成“微教研”常態(tài)，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展關(guān)鍵能力。
4.效能評(píng)價(jià)。學(xué)校注重教師學(xué)習(xí)效果的提升，組織引導(dǎo)教師們復(fù)盤工作、講教育故事、說(shuō)教育故事、研教育理念、破教育難題，在表達(dá)中形成自己的教育觀。
培訓(xùn)板塊
貼崗鍛煉與崗位輪換相結(jié)合
實(shí)操演練與導(dǎo)師指導(dǎo)相結(jié)合
復(fù)盤反思與同伴互助相結(jié)合
專業(yè)成長(zhǎng)與集體研訓(xùn)相結(jié)合
實(shí)習(xí)內(nèi)容
制發(fā)展模塊，設(shè)計(jì)私人訂制規(guī)劃及方案；
實(shí)踐各種崗位，多方位多角度迅速成長(zhǎng)；
提升教育能力，跟崗優(yōu)秀教師或同伴互助結(jié)對(duì)幫扶。
實(shí)習(xí)期限
從正式跟崗——2025年6月30日
應(yīng)聘方式
（一）報(bào)名時(shí)間
即日起——2024年9月30日
（二）應(yīng)聘方式
需提交的材料：
（1）電子版：《太原市晉源區(qū)第十小學(xué)校跟崗教師招聘登記表》（見(jiàn)附件1）、近期免冠紅底照片1張；
（2）身份證掃描件；
（3）無(wú)犯罪證明掃描件；
（4）學(xué)歷證書掃描件；
（5）教師資格證、普通話證掃描件；
（6）其他能證明個(gè)人能力的材料（如本崗位工作經(jīng)歷證明、榮譽(yù)證等）。
注：以上資料打包發(fā)送至指定郵箱
文件名為：姓名+報(bào)名崗位
報(bào)名郵箱：jyqdsxxx@163.com
審核及面試
面試所需資料
①一份個(gè)人簡(jiǎn)歷；
②本人二代身份證原件及復(fù)印件一份；
③畢業(yè)證書、學(xué)位證、教師資格證、普通話水平測(cè)試等級(jí)證、外語(yǔ)等級(jí)證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、榮譽(yù)證書 等原件及復(fù)印件一份。
面試內(nèi)容說(shuō)明：準(zhǔn)備一節(jié)相關(guān)專業(yè)空講課
2.面試考核，自選所報(bào)學(xué)科某一課時(shí)進(jìn)行空講10分鐘（提交教學(xué)設(shè)計(jì)1份）
3.現(xiàn)場(chǎng)答辯。
科目：
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、書法教師若干名。
崗位條件：
（一） 思想政治素質(zhì)好，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，擁護(hù) 黨的路線、方針、政策，品行端正，遵紀(jì)守法，熱愛(ài)教育工作，有強(qiáng) 烈的事業(yè)心和責(zé)任感，為人師表，身心健康，服從學(xué)校安排，能高質(zhì) 量勝任教學(xué)工作。
（二）年齡在 35 歲以下，全日制普通院校本科及以上學(xué)歷 (第一學(xué)歷) 。
（三）取得小學(xué)及以上學(xué)段教師資格證，教師應(yīng)聘崗位須與教師資格證相符或相近，有相關(guān)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教學(xué)榮譽(yù)者優(yōu)先。
（四）普通話二級(jí)乙等水平及以上，語(yǔ)文教師要求二級(jí)甲等以上。 (有教師工作經(jīng)歷者優(yōu)先錄用)
（五）有下列情形之一的，不得報(bào)名：
①受過(guò)刑事處罰、勞動(dòng)教養(yǎng)、少年管教，或受過(guò)治安處罰；
②有違法犯罪嫌疑正在立案審查；
③曾受過(guò)開(kāi)除學(xué)籍、團(tuán)籍或黨籍紀(jì)律處分，或曾受過(guò)記過(guò)以上紀(jì)律處分；
④雖未受過(guò)治安處罰，但本人有劣跡行為；
⑤有吸毒、販毒行為。
實(shí)習(xí)模式
1.名師引領(lǐng)。在具有省、市級(jí)以上榮譽(yù)的集團(tuán)名師團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，并形成“1+N”的成長(zhǎng)模式，全方位提升專業(yè)素養(yǎng)。
2.導(dǎo)練提升。為跟崗教師提供多種方法，多種形式，多種場(chǎng)域的指導(dǎo)，以此進(jìn)行專業(yè)素養(yǎng)整體提升。
3.研究實(shí)踐。為跟崗教師提供多角度、多層次的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成“微教研”常態(tài)，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展關(guān)鍵能力。
4.效能評(píng)價(jià)。學(xué)校注重教師學(xué)習(xí)效果的提升，組織引導(dǎo)教師們復(fù)盤工作、講教育故事、說(shuō)教育故事、研教育理念、破教育難題，在表達(dá)中形成自己的教育觀。
培訓(xùn)板塊
貼崗鍛煉與崗位輪換相結(jié)合
實(shí)操演練與導(dǎo)師指導(dǎo)相結(jié)合
復(fù)盤反思與同伴互助相結(jié)合
專業(yè)成長(zhǎng)與集體研訓(xùn)相結(jié)合
實(shí)習(xí)內(nèi)容
制發(fā)展模塊，設(shè)計(jì)私人訂制規(guī)劃及方案；
實(shí)踐各種崗位，多方位多角度迅速成長(zhǎng)；
提升教育能力，跟崗優(yōu)秀教師或同伴互助結(jié)對(duì)幫扶。
實(shí)習(xí)期限
從正式跟崗——2025年6月30日
應(yīng)聘方式
（一）報(bào)名時(shí)間
即日起——2024年9月30日
（二）應(yīng)聘方式
需提交的材料：
（1）電子版：《太原市晉源區(qū)第十小學(xué)校跟崗教師招聘登記表》（見(jiàn)附件1）、近期免冠紅底照片1張；
（2）身份證掃描件；
（3）無(wú)犯罪證明掃描件；
（4）學(xué)歷證書掃描件；
（5）教師資格證、普通話證掃描件；
（6）其他能證明個(gè)人能力的材料（如本崗位工作經(jīng)歷證明、榮譽(yù)證等）。
注：以上資料打包發(fā)送至指定郵箱
文件名為：姓名+報(bào)名崗位
報(bào)名郵箱：jyqdsxxx@163.com
審核及面試
面試所需資料
①一份個(gè)人簡(jiǎn)歷；
②本人二代身份證原件及復(fù)印件一份；
③畢業(yè)證書、學(xué)位證、教師資格證、普通話水平測(cè)試等級(jí)證、外語(yǔ)等級(jí)證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、榮譽(yù)證書 等原件及復(fù)印件一份。
面試內(nèi)容說(shuō)明：準(zhǔn)備一節(jié)相關(guān)專業(yè)空講課
2.面試考核，自選所報(bào)學(xué)科某一課時(shí)進(jìn)行空講10分鐘（提交教學(xué)設(shè)計(jì)1份）
3.現(xiàn)場(chǎng)答辯。
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附件1：太原市晉源區(qū)第十小學(xué)校跟崗教師招聘登記表.docx |
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